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蹲踞腾博会娱乐官网式跳远

教师:王小兰本节课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。 树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使每个学生学有所得、学 有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位,运用激励的语言和多样的教学 方式,调动学生学习的积极性,努力形成一种民主、和谐的师生关植树箱系和探究、竞争的 学习氛围;充分发挥评价的激励和诊断功能,使每一位学生都能体验成腾博会娱乐官网功的喜悦,促进学生 全面和谐发展,培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情,积极 主动地完成本课学习目标。1、认知目标:能初步掌握蹲踞式跳远

助跑与踏跳的结合技术的动作与方法,做到动作 规范、优美。 2、技能目标:发展象眼学生的弹跳力,体验跳远时的身体动作感受,培养正确的身体姿势。提高 身体协调、灵敏等素质。 3、情感目标:培养勇敢、竞争意识和团结协作的精神。小学四年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点,正处在身心发展的关键阶段, 本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣,遵循学生的发展规律,利用踏板的不同的摆放 方法,阶梯性的现制水磨石面创设了各种跳跃的难度,通过个人练习、小组合作练习等组织形式,充分调 动了学生的学习积极性,循序渐进的实现本课的教学目标。 四、教学内容安排 根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容: 1、跳跃:初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中,逐步了解和掌握起 跳方法,发展跳跃能力,提高身体协调总配电盘性。“十字接力跑” 。通过游戏,培养勇敢、竞争意识和团结协作的精神。 五、教学重点与难点 教学重点:蹬地有力、起跳腿充分蹬伸,双脚落地平稳、轻巧。 教学难点:蹬摆身体协调。 六、教材分析与结构程序 在新课程标准的理念下,水平二的水平目标要求学生通过

多种练习形式,从而发展学生 跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃通风口教材的教学模式,充分利用新颖有趣、形式多样的 的学习方式贯穿全课,高度激发学生的学习兴趣,使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的 乐趣。本人设计了三个教学环节 1、通过开始部分的小游戏和韵律操,充分热身。

2、通过基本部分的上前一步单脚起跳练习和三步起跳练习,分层教学,通过小组 合作练习培养学生的合作意识。使学生逐步形悬挂楼梯成一脚用力蹬地起跳,发展跳跃能 力,提高身体的协调性,为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。 最后在优美的放松音乐萨克斯曲“回家”伴奏下,学生进行动作舒缓的放松动作,进行 身心的放松。